Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Edició impresa >

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

Marino Pérez, catedràtic de Psicologia de la Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicològics : “L’error és confondre símptomes amb conductes”

Catedràtic de la Universitat d’Oviedo i autor de diversos llibres sobre comportament infantil, Marino Pérez és una de les veus més crítiques amb el sistema de diagnòstic del TDAH.

Vostè afirma que el TDAH no existeix, ja que no té entitat clínica i no existeixen biomarcadors específics que permetin emetre un diagnòstic basat en criteris objectius. Per què llavors hi ha tanta literatura científica sobre aquest tema i està tan diagnosticat? 

Tot comença a tòrcer-se quan s’observen símptomes en comptes de comportaments, perquè comença a operar la preconcepció biomèdica d’una suposada condició o malaltia. Els símptomes defineixen el TDAH i el TDAH es defineix pels mateixos símptomes. És com dir que et fa mal el cap perquè tens cefalea i dir que tens cefalea perquè et fa mal el cap. De fet, el diagnòstic és fàcil d’establir. El que fan els clínics és legitimar-ho amb els seus informes.

Llavors, què li passa a un infant quan es mostra inatent, hiperactiu o impulsiu de manera prolongada?

Que li interessen més altres coses que aquelles per les quals es defineix la situació en què està, bé perquè no hi té èxit o bé perquè ningú espera res d’ell o s’avorreix perquè li resulten poc desafiadores. També pot tenir a veure amb el seu temperament i vitalitat. La sobrestimulació de l’ambient, la hiperactivitat d’uns altres i pautes desorganitzades en la vida quotidiana també poden contribuir a aquests comportaments.

Quin paper hi tenen el Manual de diagnòstic i estadístic dels trastorns mentals, la guia que marca la pauta, i la indústria farmacèutica?

Els sistemes diagnòstics són la font legitimadora sobre els quals es reconeixen malalties, s’aproven els medicaments, s’estableixen subvencions i es justifiquen les ajudes. La indústria farmacèutica és la més beneficiada que hi hagi diagnòstics com el TDAH. Entenc que el diagnòstic és un requisit per a rebre ajudes, cosa que és lamentable. Tanmateix, no és bona idea perquè, no ens enganyem, tècnicament significa que qui el rep té un trastorn mental, i pot ser que figuri en el seu historial, a més de l’estigma que sol implicar.

Com seria desitjable actuar per a beneficiar els menors?

D’acord amb el psiquiatre infantil britànic Sami Timimi, es poden oferir ajudes sense necessitat de diagnòstic, a nivell del problema mateix presentat en el context escolar i familiar. Les ajudes psicològiques, tot i anomenar-se teràpies, no necessiten el diagnòstic, perquè analitzen el problema concret en termes comportamentals i de les necessitats de l’infant, sense patologitzar-ho.

Si una família té un fill amb els comportaments que s’atribueixen al TDAH, com li recomanaria actuar?

Recomanaria buscar una ajuda psicològica en termes d’anàlisi i modificació de conducta. Aquest enfocament, que no necessita diagnòstic, analitza els problemes concrets, estableix un pla per al desenvolupament dels repertoris [conductes bàsiques] convenients (autocontrol, etc.), potencia aspectes deficitaris (habilitats socials, rendiment escolar…) que pugui tenir l’infant i dona pautes als pares i professors per a crear un context de canvi. Sempre està bé visitar el pediatre, el neuròleg, el psiquiatre o el psicòleg infantil amb la intenció de descartar si el nen té alguna condició pròpiament clínica que expliqui els comportaments que preocupen. Per als problemes que se solen definir com a TDAH, recomanaria un psicòleg conductual.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions