Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Edició impresa > Alimentació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

: “La meva filla no para, deu ser hiperactiva?”

Després de setmanes de convivència amb infants tancats, molts pares han tingut un pensament recurrent: per què són tan inquiets? Hiperactivitat, falta d’atenció o dificultats per a controlar els impulsos són alguns dels símptomes associats al trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat que, tot i ser un dels més diagnosticats en infants i adolescents, no aconsegueix aplegar el quòrum científic.

El trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat (TDAH) s’associa a grans trets amb infants que no paren quiets, que es distreuen amb facilitat o que tenen dificultats per a seguir les normes. Es tracta del més diagnosticat del món en la infància i l’adolescència i, malgrat tot, genera dissentiment en la comunitat científica, on cohabiten diverses postures respecte de la seva conceptualització, el seu origen i el tractament.

Tres categories interrelacionades

El Manual de diagnòstic i estadístic dels trastorns mentals (DSM-5, per les sigles en anglès), publicat per l’Associació Americana de Psiquiatria, marca la pauta mundial per a gran part dels professionals a l’hora de detectar i tractar aquesta patologia. Assegura que el trastorn es dona més en nens que en nenes, amb una proporció de dos a una. Encara que a vegades es parla col·loquialment de TDA per a referir-se a persones que presenten dèficit d’atenció però no hiperactivitat, aquest terme no correspon en realitat a cap criteri diagnòstic, recorden els especialistes. Tanmateix, aquesta guia sí que inclou tres subtipus per al TDAH: inatent, hiperactiu-impulsiu i combinat. El psicòleg Rafael Guerrero, professor de la Facultat d’Educació de la Universitat Complutense de Madrid, explica les tres categories.

  • Infants inatents. Els costa concentrar-se, focalitzar i atendre estímuls concrets, però no es mostren gaire inquiets ni impulsius. És més freqüent en nenes.
  • Infants hiperactius-impulsius. No manifesten la inatenció del primer grup, però sí una incapacitat per a controlar la conducta i el pensament. Són molt impulsius, els típics nens que es mouen tota l’estona a classe, però que ho capten tot.
  • Nens de patró combinat. És la suma dels anteriors. Tenen dificultats per a concentrar-se i també per a controlar els impulsos: no poden parar.

Els pares solen demanar ajuda quan es troben davant d’un dels dos últims grups, però el primer és més difícil de detectar, perquè no té símptomes visibles. “Sol ser la típica alumna que no dona guerra a classe i que no és desafiadora, però que quan arriba l’època d’exàmens ho suspèn tot perquè no ha captat res a classe i sempre és al seu món”, aclareix Guerrero. “Aquesta podria ser una de les raons per la qual les nenes passen més desapercebudes en la detecció diagnòstica”, afegeix Juan Vicente Blázquez, psicòleg general sanitari i orientador educatiu. Tanmateix, Guerrero recorda que no es pot emetre un diagnòstic com a tal abans dels 6 o 7 anys, ja que el TDAH es deu a la immaduresa d’una part del cervell i aquest no està prou desenvolupat prèviament per a fer-ho.

Paginació dins d’aquest contingut

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions