Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Edición impresa >

Los datos, informaciones, interpretaciones y calificaciones que aparecen en esta información corresponden exclusivamente al momento en que se realizaron y tienen, por tanto, una vigencia limitada.

: Clases particulares: só unha axuda conxuntural

Convén entendelas como unha solución temporal, que concluirá así que se acaden os resultados desexados

Moderación e estímulo

As clases particulares son na maioría de casos efectivas e solucionan problemas. Como normalmente están dirixidas non a saber máis dunha materia, senón a contar con máis garantías de aprobar a materia, os profesores limítanse, en moitos casos, a explicar os diferentes temas sen orientar o estudante nas dificultades que atopa. Así as cousas, persiste o risco de que o profesor particular se converta nun mero instrutor que non estimule e oriente o desenvolvemento dos hábitos de traballo persoal do seu alumno, o que á súa vez fomenta actitudes de pasividade e dependencia no estudante.

Todos os implicados -pais, fillos e profesores- deben entender que as clases de apoio non deben perpetuarse no tempo, e deben rematar cando a necesidade de axuda desapareza. Non obstante, sempre hai casos nos que o reforzo ha de ser continuo, iso si, sen xerar unha excesiva dependencia do estudante respecto do seu profesor particular. En definitiva, o profesor debe ensinar a estudar, a organizarse, a ser responsable e perseverante, e o alumno ou alumna debe asumir que a responsabilidade de aprobar ou mellorar na materia é súa.

Paginación dentro de este contenido

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións
Fundación EROSKI

Validacións desta páxina

  • : Conformidad con el Nivel Triple-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validación do W3C indicando que este documento é XHTML 1.1 correcto
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validación de feedvalidator.org indicando que nuestros titulares RSS tienen un formato correcto