Saltar o menú de navegación e ir ao contido

EROSKI CONSUMER, o diario do consumidor

Buscador

logotipo de fundación

Canles de EROSKI CONSUMER


Estás na seguinte localización: Portada > Edición impresa >

Os datos, informacións, interpretacións e cualificacións que aparecen nesta información corresponden exclusivamente ao momento en que se realizaron e teñen, polo tanto, unha vixencia limitada.

: A inmigración é cousa de todos

O conxunto da sociedade tamén pode colaborar na diminución das dificultades que afrontan os que chegan doutros países na procura dun futuro mellor

Ensinanza

Un dos motores da inmigración, xunto coa mellora da situación económica, é o logro de máis oportunidades de futuro para os fillos. Na lexislación española indícase expresamente o dereito e a obriga dos nenos e mozos, sexa cal for a súa orixe, de se integraren no sistema escolar ata cumprir os 16 anos. Os pais inmigrantes non teñen máis que inscribir os seus fillos no colexio público máis próximo.

O primeiro estudo elaborado en España sobre “Hijos de inmigrantes que se hacen adultos: marroquíes, dominicanos, peruanos”, editado polo Observatorio Permanente da Inmigración, bota por terra o tópico de que os fillos dos inmigrantes instalados en España, moitos deles xa españois de nacemento, abandonan os estudos de forma prematura: non só a súa taxa de escolarización é semellante á dos españois de 16 a 25 anos, senón que case un de cada catro segue estudando logo da Ensinanza Secundaria Obrigatoria. Mentres o 14’7 % atópase cursando o Bacharelato Superior, o 8% asiste á Universidade.

No ámbito da educación superior, a homologación de títulos estranxeiros representa un dos principais problemas para moitos titulados inmigrantes, que comproban as dificultades e trabas burocráticas que deben afrontar para que se recoñeza a equivalencia da súa formación respecto dun título oficial español vixente con validez en todo o territorio nacional. Para a súa homologación, os títulos deben ser oficiais e estar expedidos polas autoridades competentes para iso, de acordo co ordenamento xurídico do país de que se trate.

Como colaborar?

  • Como pais, tíos e avós, o labor integrador empeza na promoción de valores de respecto, tolerancia e convivencia para que vexan os fillos dos emigrantes como uns compañeiros de estudo máis. Non está de máis predicar co exemplo establecendo relacións persoais con outros pais ou nais de alumnos do mesmo centro escolar.
  • No noso país son varias as asociacións de pais de alumnos que axudan a comprar o material escolar dos nenos de familias desfavorecidas, entre elas os inmigrantes, e mesmo a contribuír co custo da matrícula se fose preciso.

Paxinación dentro deste contido

Pódeche interesar:

Infografía | Fotografías | Investigacións