Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Edició impresa >

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

: Estima pel medi ambient

Ensenyar i fixar els valors ambientals en els menors ajudarà a cuidar la natura des de petits i també quan siguin adults. Això és especialment important perquè seran les noves generacions les que patiran, en més gran manera, les conseqüències del canvi climàtic. També hauran de fer front a nous desafiaments com a resultat del tracte que fem dels recursos en l’actualitat.

Estima pel medi ambient

Al País Basc, famílies i escoles poden gaudir del programa didàctic escolar de la Xarxa Ekoetxea, que inclou activitats per a analitzar i gaudir del medi natural basat, també, en l’ensenyament orientat a l’acció, expliquen fonts d’Ihobe, la Societat Pública de Gestió Ambiental del Departament de Desenvolupament Econòmic, Sostenibilitat i Medi Ambient del Govern Basc. “Una de les activitats que més demanda té és la de Cetacis a les 10, que consisteix en sortides amb vaixell de quatre i sis hores des del port de Bermeo per observar la gran varietat de cetacis que transiten per les costes basques, al mateix temps que sensibilitzem sobre la necessitat de conservar el medi marí. Una activitat també oberta a les famílies”, detallen. També organitzen visites guiades per l’entorn natural dels centres, tastos de productes locals, observació d’ocells i rondallaires.

Els resultats d’aquestes activitats són molt positius. “Cada any rebem uns 25.000 alumnes que deixen una valoració de 9,2 sobre 10, a la qual cosa se sumen més de 100.000 visites anuals, sobretot de famílies”, asseguren. Després d’anys d’ensenyament, el seu mètode més eficaç se centra en el contacte directe amb la natura. “Durant molt de temps s’ha pensat que les actituds proambientals estan influïdes principalment pel coneixement dels problemes, però ara sabem que passar temps en la natura durant la infància genera un sentiment d’estima pel medi natural que dona lloc a comportaments més sostenibles”, reflexionen des d’Ihobe.

Assignatura curricular?

Per portar la natura a l’aula, n’hi ha que defensen la creació d’una assignatura sobre aquest tema que formi part del currículum dels estudiants. Segons l’Enquesta d’Educació Ambiental 2019, el 73% dels professors aposta per una presència transversal del tema i el 17%, per una assignatura específica. “L’educació ambiental, pel seu caràcter global, hauria de ser transversal i impregnar totes les matèries. Encotillar-la en una assignatura ens treu la possibilitat d’ambientalitzar el currículum, i això impediria percebre la cura del medi ambient com una part important de la formació integral de les persones”, expliquen Llorente i García, de Ceneam.

“No som partidaris que a l’escola arribi un professor de medi ambient perquè hi ha una tendència a etiquetar i catalogar les coses. Haurien de ser totes les figures pròximes a l’alumnat les que traslladin el missatge. Defensem una educació ambiental transversal”, coincideix Velázquez de Castro.

Per a Raquel Marín, portaveu de Naturalitza, un projecte d’Ecoembes per a impulsar la presència del medi ambient en el sistema educatiu, la finalitat última de l’educació ambiental és “que es converteixi en una competència”. Per això, es mostra contrària a establir una assignatura puntual, amb contingut determinat, perquè ho considera insuficient. “Ha d’haver-hi una part teòrica, però s’ha d’integrar en la gestió dels centres i arribar a tots els racons, des de l’alimentació, el consum o la gestió dels residus”, opina l’experta d’Ecoembes.

Accions per a ser més sostenibles a casa

  • Ser considerats amb els recursos. Tancar l’aixeta o apagar el llum quan no sigui necessari, reciclar correctament o cuidar d’un hort.
  • Unir-se a la iniciativa Llars Verdes de Ceneam. Impulsar l’economia circular. Reutilitzar envasos per a fer manualitats, com ara joguines o joiers.
  • Evitar el malbaratament de menjar. Crear receptes amb les restes d’altres menjars per a evitar que acabin a les escombraries.
  • Fomentar l’ús del transport públic i explicar-ne els avantatges per a evitar que es contamini més l’aire de les nostres ciutats.

Paginació dins d’aquest contingut

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions