Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Edició impresa > Alimentació

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

: Pistes per a detectar-ho i tractar-ho

Després de setmanes de convivència amb infants tancats, molts pares han tingut un pensament recurrent: per què són tan inquiets? Hiperactivitat, falta d’atenció o dificultats per a controlar els impulsos són alguns dels símptomes associats al trastorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat que, tot i ser un dels més diagnosticats en infants i adolescents, no aconsegueix aplegar el quòrum científic.

Pistes per a detectar-ho i tractar-ho

Juan Vicente Blázquez, psicòleg general sanitari i orientador educatiu, enumera una sèrie d’indicis que poden induir els pares a una primera sospita: que un nen o nena es mostri despistat (que no posi atenció en el que fa), que perdi coses habitualment, que li costi concentrar-se, que no respecti torns o que mostri dificultats d’aprenentatge. En aquest cas, caldria visitar un professional sanitari, ja sigui un pediatre, un psiquiatre infantil o un psicòleg clínic, ja que molts dels comportaments observats podrien no valorar-se de forma adequada. Esdevé fonamental buscar consell professional en cas de dubte, ja que sovint es patologitzen conductes que no són gens preocupants, alerta. No incidir en tot això prèviament podria augmentar el nombre de diagnòstics.

“Un nen o una nena de desenvolupament típic corre, juga, xiscla, es despista, cau, s’enfada sense control… Quan tot això supera de forma significativa el que s’espera per l’edat i s’ha donat una autèntica resposta educativa i familiar de forma constant durant mesos, llavors podem començar a parlar de TDAH”, adverteix Blázquez.

“Tenim el costum lleig de transformar trets de la personalitat en trastorns”, explica Guerrero, que esmenta el cas de la timidesa, a la qual s’atribueix erròniament una “fòbia social” quan en realitat es tracta d’una cosa perfectament sana. “Si un nen és més mogut que els altres al parc o a classe, això no vol dir res”, aclareix.

“Caldrà esperar uns anys [a partir dels 6] per a veure si es tracta d’un símptoma de TDAH o comprovar si té un desenvolupament cerebral més lent. Un diagnòstic requereix un expert, i no es pot dur a terme amb un simple test”, especifica. Si s’intueix que pot haver-hi algun problema, aconsella consultar un professional al més aviat possible per a obtenir orientació i poder fer un treball conductual i d’hàbits.

Encara que –segons recorda Blázquez–, el tractament que ha demostrat més eficàcia a partir dels 6 anys amb diagnòstic és la combinació de teràpia conductual i farmacològica, emfatitza que “cada cas ha d’enfocar-se segons les necessitats específiques de cada nen”. Per a Rafael Guerrero, l’essencial a l’hora d’abordar-ho és dur a terme una intervenció psicològica, tant amb l’infant com amb els seus pares –en la qual es treballi de manera cognitiva, conductual, emocional i executiva– i explicar bé a la família en què consisteix el TDAH perquè no facin males atribucions als seus fills; és a dir, pensar que els infants són dolents, que ho fan a propòsit o que els prenen el pèl.

En aquest sentit, recórrer a alguna de les prop de 90 associacions d’ajuda i orientació sobre el TDAH que hi ha a Espanya pot resultar útil, indica. “A partir d’aquí, hi ha moltes altres opcions, entre les quals es troba la farmacològica, encara que ni tots els que tenen aquest trastorn estan medicats ni a tots els funciona bé”, puntualitza. “Potser hi ha nens que necessiten un professor particular, un psicopedagog o un logopeda”.

Paginació dins d’aquest contingut

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions