Salta el menú de navegació i ves al contingut

EROSKI CONSUMER, el diari del consumidor

Cercador

logotip de fundació

Canals d’EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Edició impresa >

Aquest text ha estat traduït per un sistema de traducció automàtica. Més informació, aquí.

: "Mare, vull ser youtuber"

Ni futbolistes, ni cantants. Els nens d'avui volen triomfar a internet, I volen fer-ho ja. No tenen intenció d'esperar a la majoria d'edat per veure el seu somni fet realitat I els pares han de decidir si els fan costat o els paren els peus. Abans d'ajudar una potencial estrella "Online", convé sospesar pros I contres. No tot és blanc o negre.

L'EXPERT

L’EXPERT: David Cortejoso, psicòleg sanitari especialista en riscos de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i vicepresident d’Helptic, associació d’afectats per l’ús de les TIC: “Vendre als nens la idea que ser “youtuber” és una professió de futur, d’èxit i senzilla pot ser perjudicial”.

/imgs/20190101/Cortejoso.jpg

Què pot portar un nen a ser “youtuber”?

Els menors tenen idealitzats els “youtubers”. Els troben divertits i s’han convertit en un amic més disponible quan volen i a l’abast d’un clic. Però se’ls ven la idea que és una professió divertida, reconeguda i d’èxit amb la qual es poden guanyar diners. Imaginem que et diuen que pots exercir una professió des de casa teva, fent coses divertides, com ara revisions dels teus videojocs favorits i que, a sobre, tindràs una pila de seguidors que lloaran tot el que gravis i diguis i que et pagaran molt bé per això… El problema és que sempre no és així.

En quin cas no ho recomanaria?

Quan no tenen l’edat legal i menteixen per donar-s’hi d’alta, i quan el menor no és prou madur o responsable. Ha d’haver-hi una tutela i un acompanyament dels responsables del menor quan comença aquesta marxa, perquè li ensenyin què pot compartir a Internet i què no, quines actituds i quin llenguatge són els adequats, què han d’evitar, etc. Cal que els pares s’impliquin i que acompanyin el menor. Internet és un camp nou en el qual també cal educar els fills.

Fins i tot hi ha campaments per a poder ser “youtuber”

Com que és una activitat molt demanada pels joves és normal que hi hagi tallers, campaments, acadèmies, tutorials o llibres que t’ensenyin a ser youtuber. Està bé si és per a ensenyar-te a crear continguts i canals de qualitat, millorar l’enregistrament i l’edició dels vídeos, gestionar comentaris i subscriptors, etc. Però vendre’ls la idea que aquesta dedicació és una professió de futur, d’èxit i senzilla pot ser perjudicial.

Què recomanaria als pares?

En primer lloc, que esbrinin les motivacions dels seus fills per a tenir un canal. Obrir-lo per a guanyar diners o tenir bona autoestima no sol ser el més recomanable perquè, per desgràcia, els resultats poden no ser el que esperen, i això els pot afectar. En segon lloc, que s’hi impliquin. Que aprenguin el que és Youtube i com interactuen els menors amb aquesta eina; que la facin servir. Només si mostrem interès als nostres fills per aquelles qüestions que a ells els interessen, s’obriran i confiaran en nosaltres. I si la proposta és seriosa i els motius vàlids, per què no els hem d’ajudar?

Consells professionals

Operat per l’Institut Nacional de Ciberseguretat (INCIBE), Internet Segura for Kids (IS4K) és un equip dedicat a promoure a Espanya l’ús segur i responsable d’Internet entre els més petits i els seus entorns de referència. Cristina Gutiérrez, que forma part d’aquest equip, reconeix que els pares els demanen orientació sobre com han de tractar amb els fills la seva presència activa a Youtube.

Entre les recomanacions que els transmeten hi ha conèixer les opcions de privadesa i seguretat de la plataforma (per exemple, quina informació han de mostrar o amb qui han de compartir els vídeos), sense oblidar la mediació parental per a acompanyar i guiar els menors. Es tracta d'”adaptar les pautes que proporcionem a la realitat de cada casa i valorar cada cas per a ajustar i prevenir aspectes com la sobreexposició, el consum excessiu o inapropiat de vídeos, la sexualització o una empremta digital (el rastre que deixem quan naveguem per Internet) distorsionada; promoure una relació saludable en les plataformes en línia, incloent-hi els aspectes de bones maneres i reputació en línia”. També recorden que aconseguir-ho depèn en gran manera de la implicació dels progenitors, aplicant la mediació parental activa, posant-se al dia sobre els riscos principals i els mecanismes al seu abast, com la Línia d’Ajuda d’IS4K (900 116 117), i actuant com a model a seguir pels fills.

Sostenen que és molt important abordar amb els menors com influeix en la seva privacitat el que expliquen als seus vídeos; és a dir, les motivacions que els porten a compartir imatges d’ells mateixos i els conflictes que poden implicar. “Reflexionar sobre com volen que els vegin els altres i visualitzar aquesta activitat com un puzle d’ells mateixos els ajudarà a construir una bona identitat i reputació digitals. Si a això sumem no compartir detalls íntims que els puguin identificar de cara a estranys, com ara el compliment dels aspectes normatius, els proporcionarem una experiència amb la màxima seguretat possible i sense renunciar a aquestes possibilitats”, comenta Gutiérrez.

Et pot interessar:

Infografies | Fotografies | Investigacions
Fundació EROSKI

Validacions d’aquesta pàgina

  • : Conformitat amb el Nivell Triple-A, de les Directrius d’accessibilitat per al contingut web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validació del W3C indicant que aquest document és XHTML 1.1 correcte
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validació de feedvalidator.org indicant que els nostres titulars RSS tenen un format correcte