Escolas infantís e gardarías: analizados 164 centros privados e públicos en 18 provincias españolas: A calidade xeral dos xardíns de infancia e das escolas infantís é boa, en especial nos centros públicos

Participación dos pais, comedores e táboas comparativas

Os pais demandan información sobre o comportamento e a evolución dos nenos durante as súas primeiras etapas de aprendizaxe. Con todo, só un 6% dos centros visitados facilitan informes escritos con carácter mensual (hai catro anos, esa porcentaxe ascendía ata un 20% das gardarías). O 44,5% afirma facilitar información oral todos os días (hai catro anos a proporción era dun 64%) e un 2,4% (un 7% no anterior informe) admite que esta comunicación unicamente se realiza cando son os pais os que solicitan ese encontro cos responsables do centro para coñecer a evolución do seu fillo. Ademais, a participación dos pais de forma activa nas decisións que se toman na escola e que lles afectan aos seus fillos resulta máis ben nula ou moi escasa en seis de cada dez escolas infantís.

Comer no centro

Os nenos poden comer no 93% das gardarías visitadas. En canto ás alerxias, os centros recomendan que os nenos que contraten o servizo de comedor e sexan alérxicos a algún tipo de alimento leven a súa propia comida naquelas ocasións en que o menú do centro non se adapte ás súas necesidades. Por iso, tamén é importante que os proxenitores coñezan o menú destinado aos seus fillos.

As escolas infantís consideran que o tempo da comida é tamén unha oportunidade para educar os nenos sobre a adquisición de correctos hábitos de alimentación, autonomía e relación. Algúns centros implican os pais neste proceso, de xeito que poden colaborar na creación dos menús.

O que non é tan habitual é que estes pequenos alumnos merenden (en dous de cada dez non o fan) ou almorcen no caso de que os seus pais os leven á gardaría antes de que comece o horario do centro (nun 66% dos 164 centros visitadas ofrécese esta opción). Estes dous últimos servizos son máis comúns nos centros de titularidade privada ca nos de fondos públicos.

TÁBOA COMPARATIVA

Número de nenos por educador

Provincia	Titularidade	Nenos de 0 a 1 ano por educador	Nenos de 1 a 2 anos por educador	Nenos de 2 a 3 anos por educador
A Coruña	Pública	5,9	11,4	10,3
	Privada	8,7	12	20
Álava	Pública	4	7	9,8
	Privada	6,5	8,3	13,4
Alacant	Pública	8,8	11,3	15,3
	Privada	5,3	8,7	11,2
Asturias	Pública	4,3	6,5	10,9
	Privada	7	9,8	9,5
Barcelona	Pública	6	8,1	10,3
	Privada	6,8	10,9	9,5
Córdoba	Pública	6	10	13,1
	Privada	7,3	13,3	14,9
Granada	Pública	5,8	11	12,8
	Privada	8	7,8	11
Guipúscoa	Pública	5,6	6,4	-
	Privada	8	8,3	10,3
A Rioxa	Pública	4,6	7	11,5
	Privada	6,3	10,1	11,9
Madrid	Pública	5	7,9	12,7
	Privada	6,6	9,9	14,2
Málaga	Pública	8,7	10,3	13
	Privada	7	12,5	16,7
Murcia	Pública	8,3	11,2	15,4
	Privada	8	13	11,3
Navarra	Pública	7	7,8	9,3
	Privada	4,7	5,5	18,5
Sevilla	Pública	6	10,5	13,3
	Privada	7,3	11,5	16
Valencia	Pública	5,6	10,1	11,8
	Privada	5,4	9,3	15
Valladolid	Pública	7,3	9,5	11
	Privada	8	9,8	11,7
Biscaia	Pública	6,3	6,6	-
	Privada	7,4	9,6	10,5
Zaragoza	Pública	7,6	6	12,7
	Privada	7	8,5	18
Media	Pública	6,3	9	12
	Privada	6,9	9,8	12,1

Prezos das escolas infantís privadas

	Prezo da matrícula	Prezo máximo	Prezo mínimo	Prezo mensual do servizo de comedor	Prezo máximo	Prezo mínimo
A Coruña	168	220	100	125	150	100
Álava	215	320	130	93	110	65
Alacant	146	210	55	128	147	114
Asturias	65	80	60	83	85	80
Barcelona	173	214	100	164	205	130
Córdoba	130	150	120	98	-	-
Granada	127	190	70	101	105	97
Guipúscoa	126	275	35	135	135	135
A Rioxa	114	150	100	110	110	110
Madrid	157	250	38	166	212	120
Málaga	8	175	30	87	100	60
Murcia	99	125	50	92	132	56
Navarra	93	100	80	81	100	70
Sevilla	108	125	80	97	165	50
Valencia	124	170	90	119	130	90
Valladolid	108	155	75	110	120	100
Biscaia	105	150	80	130	130	130
Zaragoza	88	120	50	93	120	65
Media	127			112

	PPrezo mensual por xornada completa	Prezo máximo	Prezo mínimo	Prezo mensual por servizo de horario ampliado	Prezo máximo	Prezo mínimo
A Coruña	246	340	195	-	-	-
Álava	356	395	270	34	34	34
Alacant	327	414	224	42	50	34
Asturias	367	420	333	20	20	20
Barcelona	413	465	370	49	51	45
Córdoba	191	273	140	-	-	-
Granada	289	348	230	18	18	18
Guipúscoa	304	362	250	-	-	-
A Rioxa	389	420	360	-	-	-
Madrid	375	415	340	30	30	30
Málaga	286	310	265	30	30	30
Murcia	264	338	132	31	40	23
Navarra	368	420	330	-	-	-
Sevilla	287	410	170	60	60	15
Valencia	280	335	180	60	60	30
Valladolid	299	340	270	30	30	30
Biscaia	265	295	250	-	-	-
Zaragoza	230	270	130	50	50	27
Media	310			60

Principais indicadores de escolas infantís públicas e privadas

Titularidade	Media de nenos por escola	Nenos por educador	Nenos de 0 a 1 ano por educador	Nenos de 1 a 2 anos por educador	Nenos de 2 a 3 anos por educador
Públicas	75	8,1	6,3	9	12
Privadas	52	8,4	6,9	9,8	12,01
Media	65	8,3	6,7	9,4	12

	Con servizo de comedor
Titularidade	Propio	Cátering	Aceptan nenos que non gatean	Aceptan nenos con necesidades educativas especiais	Horario flexible á entrada e á saída	Dispón de escola de pais
Públicas	70,4%	23,5%	89%	96%	25%	36,1%
Privadas	61,8%	32,4%	90%	88%	69%	44,9%
Media	65,8%	28,6%	90%	93%	48%	40,2%

Titularidade	Tamaño en metros cadrados das aulas	Aulas con luz natural	Ventilación adecuada nas aulas	Aulas con aseos e cambiadores	Aulas amplas	Aseos para o persoal con ducha	Con xardín ou patio (ou os dous)
Públicas	43	98,8%	98,8%	83,1%	97,6%	95,2%	95%
Privadas	35	92,8%	94,2%	75,4%	81,2%	81,2%	77%
Media	40	95,7%	96,9%	80,5%	89,6	87,8%	87%

Relacións deste contido