Seguridad en los centros escolares: analizados 208 en todo el país: Dos de cada tres colegios y escuelas suspenden en seguridad

20 datos preocupantes sobre seguridad en los centros escolares y tabla comparativa

• En el 15% de los colegios se observaron en el patio objetos que entrañaban peligro (canalones en mal estado, bancos de madera rotos o astillados, columpios rotos u oxidados con peligro de corte, ladrillos y cristales rotos, alcantarillado sin rejilla y de una profundidad superior a un palmo) para los niños. La mejor situación: en los visitados en A Coruña.
• En el 16%, zonas peligrosas (alturas sin protección, escaleras sin barandilla) en el exterior de las instalaciones docentes. La mejor situación, en A Coruña, Alicante y Murcia.
• Grado de sujeción al suelo de porterías, canastas y otros equipamientos deportivos: suspenden (contrapesos insuficientes o en mal estado que no impiden el posible vencimiento de la estructura, hierros de sujeción rotos) el 14% de los colegios. La mejor situación, en los de Alicante, Murcia y Madrid.
• Objetos peligrosos (enchufes deteriorados, cables sueltos, techos levantados, percheros metálicos doblados y rotos por sus extremos en forma de punta, cristales de las puertas rotos) en las aulas: suspenden el 5%. La mejor situación, en Madrid, Málaga, Barcelona, Guipúzcoa, Murcia y Alicante.
• Más del 70% de los centros que tenían rejas en las ventanas no contaban con dispositivo para abrirlas desde dentro. La mejor situación, en Murcia.
• Puertas de aulas enfrentadas con puertas de otras aulas: se detectaron en el 21% de los centros escolares. La mejor situación, en los de Málaga.
• Zonas peligrosas (peldaños no fijos, escaleras sin barandilla, zonas de acceso libre a tejados sin protección, zonas de acceso resbaladizas) dentro del recinto escolar, se vieron en el 11% de lo centros. La mejor situación, en Málaga, Álava, Almería, Oviedo, A Coruña y Alicante.
• Objetos peligrosos en los aseos (calderas eléctricas deterioradas y accesibles, baldosa rotas en el suelo, portarrollos metálicos rotos, techos levantados, colgadores metálicos en punta) en el 6% de los centros. La mejor situación, en Álava, Almería, Navarra, A Coruña, Murcia, Alicante.
• Objetos peligrosos en el gimnasio (espalderas rotas, puertas de acceso de sólo un metro de altura, espejo rotos y columnas no acolchadas en zonas de deporte), en el 12% de los centros. La mejor situación, en los visitados en Almería, Oviedo, Málaga, A Coruña, Madrid, Murcia.
• Cocinas no situadas en la planta baja del edificio: el 12% de los centros. La mejor situación, en Murcia, Navarra, A Coruña, Barcelona y Oviedo.
• Cocinas que no cuentan con dos salidas, y al menos una de ellas al exterior: el 29% de los que disponen de cocina. La mejor situación, en las de Alicante, Navarra, Oviedo y Almería.
• lan de Seguridad, evacuación o emergencia: el 21% de los centros no lo ha redactado. La mejor situación, en Guipúzcoa.
• El 10% de los centros no tienen involucrada en el plan de emergencia a la práctica totalidad de las personas que trabajan en él. La mejor situación, en Málaga, Oviedo, Barcelona, A Coruña y Alicante.
• Simulacros de incendio u otras situaciones de emergencia: el 37% de los centros no los realizan. La mejor situación, en Guipúzcoa.
• El 65% de los centros no pone a disposición de los alumnos información escrita sobre cómo actuar en caso de emergencia. La mejor situación, en Alicante.
• Inexistencia o escaso despliegue de extintores, en el 8% de los centros. La mejor situación, en Álava y Barcelona. En algunos centros, los extintores se encontraban en mal estado de mantenimiento (han de tener precinto, estar revisados, y mantener una presión adecuada para su correcto funcionamiento).
• Tomas de agua para combatir un posible incendio: no las había visibles en el 56% de los centros escolares. La mejor situación, en los visitados en Málaga.
• Faltan sistemas de luces de emergencia en el 17% de los colegios. La mejor situación, en A Coruña, Oviedo, Álava y Navarra.
• No están dotados de sistemas de detección de incendios el 62% de los centros. La mejor situación, en Álava (carecen de ellos sólo el 33% de los estudiados).
• No hay carteles de salida de emergencia en el 33% de los centros. La mejor situación, en Guipúzcoa (carecen de ellos sólo el 13% de los visitados).

	Seguridad fuera de los recintos cerrados 1	Seguridad dentro de los recintos cerrados2	Personal y seguridad del colegio 3	Precaución contra incendios 4
Exce- lente	58%	25%	12%	16%
Muy Bien	1%	48%	20%	2%
Bien	10%	6%	4%	22%
Aceptable	0%	0%	12%	3%
Regular	9%	11%	17%	17%
Mal	2%	1%	4%	7%
Muy Mal	20%	9%	31%	33%
% Suspensos	31%	21%	52%	57%

1. Se ha analizado la presencia de objetos peligrosos en el patio, de zonas peligrosas en las zonas exteriores de los centros; si porterías, canastas u otros elementos entrañaban algún tipo de peligro; si pasa alguna línea de alta tensión por el colegio o sus cercanías, además de si las porterías, canastas u otros se encontraban convenientemente sujetas al suelo.

2. Se ha estudiado si había objetos que pudieran entrañar peligros, si las clases estaban enfrentadas en los pasillos (no es lo más conveniente en para las evacuaciones), además de si las ventanas que disponen de rejas son practicables desde dentro para facilitar la evacuación por ellas. Asimismo, se ha estudiado la presencia de peligros en los recintos cerrados del colegio en general, y en particular en los aseos, el gimnasio, el comedor y la cocina. En los centros con cocina se ha observado si está ubicada en la planta baja y si cuenta con dos puertas (una de ellas al exterior) con una anchura mínima de 1,20 metros, requisitos éstos últimos obligatorios.

3. Se ha comprobado si el colegio dispone de un plan de seguridad, de evacuación o de emergencia; qué trabajadores están involucrados en ese plan; si se hacen simulacros y su periodicidad; si los alumnos tienen información escrita acerca del protocolo de actuación en caso de emergencia y si el centro cuenta con botiquín o sala de enfermería atendido por una persona con la titulación apropiada.

4. Se ha observado la presencia de extintores y su estado; si había tomas de agua y en número suficiente; la presencia de luces de emergencia en recintos cerrados, de sistemas de detección de incendios y de carteles indicadores de dirección de las salidas de emergencia en los recintos cerrados.

TABLA COMPARATIVA

Seguridad fuera de las instalaciones docentes

	Objetos peligrosos en el patio	Zonas peligrosas fuera de las instalaciones docentes	Peligros en porterías, canastas u tros elementos	¿Pasa alguna línea de alta tensión por el colegio o sus cercanías?	¿Están las porterías, canastas u otros elementos sujetas al suelo conveniente?
Promedio	Bien	Bien	Muy Bien	Bien	Bien
Suspenden	15%	15%	11%	15%	14%

Seguridad dentro de los recintos cerrados del centro educativo

	Las aulas			Objetos o zonas peligrosas en...					Cocina
	Peligros dentro de las aulas	¿Están las clases enfren- tadas en los pasillos?	Si las ventanas disponen de rejas, ¿son practi- cables desde dentro?	... los recintos cerrados del colegio	...los aseos	...el gimnasio	...el comedor	...la cocina
Promedio	Exce- lente	Mal	Muy Mal	Bien	Exce- lente	Muy Bien	Exce- lente	Exce- lente	Muy Mal
Suspenden	5%	28%	73%	11%	5%	7%	3%	2%	37%

Personal y Seguridad del colegio

	¿Tiene el colegio un plan de seguridad, de evacuación o de emergencia?	¿Qué trabajadores están involucrados en ese plan?	Se hacen simulacros y su periodicidad	¿Tienen los alumnos información escrita acerca del protocolo de actuación en caso de emergencia?	¿Presencia de botiquín o sala de enfermería y titulación?
Promedio	Mal	Bien	Muy Mal	Muy Mal	Bien
Suspenden	21%	12%	43%	64%	15%

Precaución contra incendios

	Presencia de extintores y su estado	¿Hay tomas de agua(tomas de incendio)?	¿Hay luces de emergencia en los recintos cerrados?	¿Hay sistema de detección de incendios?	¿Hay carteles indicadores de dirección de las salidas de emergencia en los recintos cerrados?
Promedio	Bien	Muy Mal	Aceptable	Muy Mal	Muy Mal
Suspenden	11%	56%	17%	72%	38%

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