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Visitados y analizados 22 zoos y aquarium de todo el país: Han de mejorar en conservación de animales y en educación ambiental

Biólogos especialistas en espacios protegidos y fauna salvaje, acompañados de técnicos de la revista CONSUMER, han visitado y analizado, durante los meses de febrero y marzo de este año, 22 zoos y aquarium de muy diversos tamaños y características repartidos por todo el país

Los que más destacan

  • El que dispone de mejores y más amplios recintos para los animales: Parque de Cabárceno
  • El que más y mejor invierte en conservación de especies amenazadas: Zoo de Jerez de la Frontera
  • El mejor gestionado y el que está más enfocado a las exigencias que el siglo XXI plantea a los zoos: Zoo de Jerez de la Frontera
  • El que más y mejor labor de investigación realiza: Zoo de Jerez de la Frontera
  • El que más esfuerzo desarrolla en infraestructuras y equipamiento para la Educación: Aquarium de San Sebastián
  • El que se encuentra en un entorno más atractivo: Aquarium Finisterre, en A Coruña.
  • El que tiene el mejor equipamiento y material educativo multimedia: Aquarium Finisterre
  • El que más se esmera en mostrar diversa fauna autóctona ibérica: Zoo Municipal de Guadalajara
  • El mejor dotado en servicios públicos (restaurante, tienda, baños...): Zoo Aquarium de Madrid
  • El que ofrece las mejores exhibiciones de vuelos de aves: Zoo Aquarium de Madrid
  • El que cuenta con la mejor zona dedicada a los niños (zoo infantil): Zoo de Barcelona

Sugerencias para una visita provechosa al zoo

Las modificaciones que han de sufrir zoos y acuarios para transformarse en centros modernos que responden a las futuras exigencias legales y a las intemporales normas éticas, pasan también por cambiar la mentalidad de algunos visitantes de estos recintos en los que se exhibe fauna en cautividad. La visita debería "rentabilizar" la cautividad a que se somete a animales salvajes. Algunas sugerencias para conseguirlo son:

  • Intentar conocer cómo funciona el centro, si se esfuerza en el bienestar de sus animales, en la conservación de especies amenazadas y en su labor educativa y de sensibilización ecológica.
  • Hacernos guiar por personal especializado que resuelva nuestras dudas. Las actuaciones especiales (vuelos de aves, exhibiciones de focas y delfines...) pueden servir para apreciar las habilidades y costumbres de los animales, siempre que respeten la dignidad de éstos, evitando situaciones anormales o denigrantes para el animal, y absteniéndose de exhibir comportamientos no naturales de la especie.
  • La información mediante folletos, carteles, estructuras multimedia (en los escasos centros que la ofrecen) ha sido diseñada para transmitir información acerca de los animales y ambientes que contemplamos. No desaprovechemos este gran recurso a nuestra disposición.
  • Antes de realizar una visita con niños, cerciorémonos de que será provechosa para ellos, e intentemos que el paseo alcance unos mínimos educativos. Visitemos previamente el lugar e informémonos de la posibilidad de realizar actividades de educación ambiental. Lo que los niños perciben puede ser diferente a lo que intentamos enseñarles: la educación es un asunto delicado cuando se trata de mostrar animales en cautividad y fuera de su medio natural. El riesgo es que la visita se convierta en un curioso espectáculo.
  • Si tras la visita nos queda la impresión de que no se cumplen los objetivos que ha de perseguir un zoo o acuario, hagamos llegar nuestro malestar a los responsables del mismo.

Qué puede hacerse para mejorar los zoos

  • Una reforma integral, de fondo y de forma en su concepción. Investigación, conservación y educación son los tres pilares sobre los que debe apoyarse el zoo moderno, llamado a ser una pieza clave en la defensa de la vida salvaje, por su esfuerzo en conseguir restablecer el equilibrio ecológico entre fauna y hábitat.
  • Una ley específica de regulación de los recintos que exhiben animales a nivel nacional, hoy inexistente. A más tardar, en abril de 2002, España debe incorporar a su legislación la Directiva europea (1999/22/CE), que obligará a inspecciones periódicas en cada centro.
  • Un zoo sólo debe acoger el número de especies y animales que su personal (debidamente cualificado) pueda controlar (técnicas de reproducción, muerte sin dolor, operaciones y tratamientos), con el fin de desterrar prácticas que signifiquen el sufrimiento innecesario de los animales.
  • Un buen zoo ha de cuidar los aspectos ambientales (instalación, espacios en que viven, dieta alimenticia ...) y sociales (composición del grupo, número de componentes, ratio de sexos ...) de la vida de sus animales en el recinto.
  • Crear hábitats similares a los de los lugares de donde procede cada una de las especies y animales que acoge el zoo o aquarium. Se conseguiría así que desaparecieran los comportamientos anómalos de los animales encerrados en lugares inadecuados: felinos recorriendo incansablemente su jaula, simios que muerden los barrotes, elefantes, gacelas y otros herbívoros que solicitan golosinas a los visitantes...
  • Un esfuerzo serio y responsable para regenerar los hábitats naturales de todas las especies, en sus países de origen, porque ésta es la única manera de conseguir reintroducir en la naturaleza los animales en peligro de extinción.

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