Saltar el menú de navegació i anar al contingut

  • Bienvenido (ES) | Ongi etorri (euskarazko bertsioa) | Benvingut (versió en català) | Benvido (versión en galego)
  • Bienvenido (ES)
  • Butlletins
    •  | Baixa  | Més opcions |
  • Portades anteriors

EROSKI CONSUMER, el diario del consumidor

Cercador

logotipo de fundación

Canals de EROSKI CONSUMER


Estàs en la següent localització: Portada > Edició impresa > Salut

Λ

Tocar un instrument, una simfonia de beneficis

La pràctica habitual desenvolupa la memòria, la creativitat i les habilitats del llenguatge, però és imprescindible la motivació de l'intèrpret

  L'atapeït calendari d'activitats extraescolars de nens i nenes és liderat per la pràctica esportiva, el coneixement d'idiomes i la familiarització amb la informàtica. A una distància considerable sona la música. Així ho confirmen les darreres dades de l'Institut Nacional de Qualitat i Avaluació (INCE), que situa l'aprenentatge de partitures, pentagrames i escales, amb el Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Si-Do al capdavant, com el quart ensenyament més demandat entre els alumnes de Primària i Secundària. Tot i que els beneficis que aporta tocar un instrument haurien de ser música celestial per a les orelles dels pares, es continua preferint sentir, escoltar en el millor dels casos, que interpretar una melodia. I això que la pràctica habitual desenvolupa la creativitat i millora la memòria i les habilitats lectores, entre molts altres efectes positius. Però per a això la música ha de representar gaudiment, joc, divertiment, no patiment. Els experts en salut de CONSUMER EROSKI recorden que és elemental que els nens es diverteixin mentre aprenen a tocar l'instrument i que no han de considerar-ho com una obligació o una imposició paternal.

El futbol, el bàsquet, la natació... L'exercici físic reina en les activitats extraescolars. La formació musical, curiosament, ha estat fins fa no gaire la nota discordant. Juntament amb la pintura, el teatre o el ballet, és una alternativa, aparentment, minoritària malgrat la seva bona i merescuda fama. Són nombrosos els estudis, les investigacions i les tesis que certifiquen que l'aprenentatge musical potencia una llarga llista de capacitats entre els estudiants. La pràctica habitual amb un instrument millora la destresa manual i la visual. La memòria, la creativitat i les habilitats del llenguatge també es reforcen. Per això mateix, cada vegada més especialistes recomanen una formació musical per millorar les habilitats lectores i d'escriptura, sobretot, en nens amb dislèxia. La intel.ligència espacial, que és la capacitat per percebre de forma detallada el món i formar imatges mentals dels objectes, es desenvolupa de forma significativa en els qui toquen un instrument musical. És un aspecte fonamental en la vida quotidiana. Per exemple, la intel.ligència espacial és útil per a orientar-se, solucionar problemes matemàtics complexos i fins i tot per a gestos aparentment senzills com ara embolicar l'esmorzar diari. I el millor és que els efectes positius de la música surten aviat a escena. Els experts estimen que a partir dels quatre mesos d'ensenyament els canvis comencen a detectar-se en els estudiants.

A més dels beneficis fisiològics, la pràctica de tocar un instrument deixa també la seva empremta en el caràcter dels nens i les nenes i en la seva relació amb els altres. En general, són persones metòdiques i disciplinades que cuiden els detalls, tendeixen a planificar bé les tasques i destaquen per la seva capacitat d'atenció. Tots aquests, aspectes molt valorables en qualsevol estudiant. Sovint, qui toca un instrument ha de fer-ho davant de professors, examinadors o de públic. Això ensenya els joves a vèncer la por i la timidesa i aporta seguretat i autoconfiança.

Música gens celestial

  Ara bé, tots els beneficis que aporta la pràctica habitual amb un instrument es poden anar en orris per dos motius recurrents. El primer, que l'estudi i l'aprenentatge musical arribin per imperatiu paternal i sense que acabin de convèncer el principal interessat: el nen. Gran error. Si és així, és probable que la pràctica amb l'instrument es converteixi en una condemna i deixi d'atreure l'interès i l'atenció dels petits. És fonamental que els nens aprenguin i practiquin amb l'instrument, però sense oblidar-se de la faceta lúdica. En cas contrari, es corre el perill que pensin que la música és una tasca obligatòria, que no en gaudeixin i que els seus efectes positius es dilueixin.

L'aprenentatge musical és, igual que la resta d'activitats extraescolars que complementen la formació dels nens, beneficiós per als estudiants sempre que no es caigui en l'error de sobrecarregar-los. Al matí van a escola i a la tarda, a l'entrenament de futbol, piscina, classes d'anglès, de guitarra, ball... Tanmateix, és bo que tinguin una agenda tan atapeïda? L'horari lliure dels estudiants s'ha d'organitzar amb sensatesa i prudència i d'una manera estructurada i supervisada. La música, la pràctica d'esports, d'idiomes o de qualsevol altra activitat fora de l'horari lectiu els permet desenvolupar habilitats socials i cognitives difícils d'adquirir a l'aula. Però també és prioritari cedir-los espai per a jugar, per a estar amb la família o simplement per a no fer res més que descansar.

Paginació


Altres serveis


Buscar en

Informació de Copyright i avís legal

Visita nuestro canal Eroski Consumer TV

EROSKI CONSUMER ens prenem molt seriosament la privadesa de les teves dades, avís legal. © Fundació EROSKI

Fundació EROSKI

Validaciones de esta página

  • : Conformidad con el Nivel Triple-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI
  • XHTML: Validación del W3C indicando que este documento es XHTML 1.1 correcto
  • CSS: Validación del W3C indicando que este documento usa CSS de forma correcta
  • RSS: Validación de feedvalidator.org indicando que nuestros titulares RSS tienen un formato correcto